网站排名优化网湖北优质文化传播有限责任公司状况如何
湖北优质文化传播有限责任公司于2011年3月7日在湖北省荆州市松滋市正式成立，是一家有限责任公司（自然人投资或控股），注册地点位于荆州市沙市区文化宫路8号恒润孵化园区D栋304.305室。
湖北优质文化传播有限责任公司的统一社会信用代码/注册号为914210875683361990，企业法人周波，目前公司处于运营状态。
湖北优质文化传播有限责任公司的业务范围包括：第二类增值电信业务中的信息服务业务（仅限互联网信息服务、互联网信息服务不包括新闻、出版、教育、医疗保健、药品和医疗器械、文化、广播电影电视节目、电子公告内容，有效期至2019年3月31日）；广告设计、制作、发布、代理；庆典、礼仪、会务策划；网站建设、网络工程、计算机维护、计算机软硬件开发、销售；企业形象策划；影视策划咨询；电子产品销售等。在湖北省，类似业务的公司总注册资本为1788704万元，主要资本集中在100-1000万和5000万以上规模的企业中，共有5010家。在本省范围内，该公司的注册资本属于良好水平。
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信息化建设自我检查评估报告
信息化建设自我检查评估报告
第一篇：学校教育信息化自我检查评估报告
我校遵循教育局关于教育信息化的指导方针，以信息化推动教育现代化，加强学校信息化建设，提升师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，以培养学生创新精神和实践能力为核心，实现信息技术与各类课程的融合，提升全体师生的信息素养，构建高水准、高效益的教育信息化体系。结合学校发展思路，以学校信息化现状为基础，将信息化建设作为学校管理和发展的重点、教育现代化的突破口，以此提高课堂教学效率、推动课程改革、促进素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为引领，以提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件和软件建设，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术与学科课程的融合，不断提高教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化建设水平。总结我校现代信息化教育发展情况，自我评估报告如下：
一、组织管理与经费保障
1、制定切实可行的规划
随着教育信息化的快速发展，学校制定了符合信息化建设的规划，每个学期都认真制定学期计划，提出具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保信息技术工作顺利开展，学期末认真总结，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。
2、设立合理的人员机构
为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组，由校长全面负责统筹教育信息化工作，成员覆盖到各部门、各学科，职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，研讨教育信息化工作过程中遇到的问题及解决方案。
3、建立完善的规章制度
学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《安宁市和平学校办公室教师计算机使用管理制度》等一系列制度，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。要求每位教师能积极参与上级部门、学校组织的各项培训，鼓励广大教师自主性地参与社会组织的培训，两年组织一次教师信息技术运用经验交流与论文评比，逐步建立评价、考核、奖励机制，形成长效管理体制。将教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一，信息技术运用能力纳入教师晋升职务、评优的指标。
4、经费投入
我校异地新建，信息化设备逐渐到位，目前，已实现教职工人人有一台电脑，班班配备了电子白板，满足了教育教学需求。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。
二、校园信息化环境
（一）基础设施建设
1、我校共有四间计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配置能够满足教学要求。
2、学生在计算机网络教室上课，每天使用率已达到4课时。
3、教师用机：师机比超过1:1
4、教室教学环境：我校所有教室、会议室均已安装多媒体设备。
5、卫星IP接收系统：卫星教育节目接收系统的硬件能够保障远程教育资源的正常接收。每年的远程教育资源接收完整。通过网站方式接收资源。
6、联网计算机达到计算机总数的85%，在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点。
6、联网计算机数量占比高达85%，信息接入点遍布于教室、办公室等教学及办公场所。
7、学校配备了适当的交换机、路由器，并拥有确保网络安全的基本防火墙设施。
8、校园网络稳定畅通，可随时使用，故障处理迅速，无长时间断网现象。
9、学校所有计算机均已安装过滤软件；设有专人负责网络安全及不良信息处理，各部门负责人负责网络信息发布和校务公开。
10、学校各类信息技术设备账目完备，有专人负责管理维护，确保设备正常运行。
三、教育教学应用
（一）教育教学资源
1、学校计划构建服务于教育教学、符合现行新课标要求的校本资源库（涵盖各学科），每位教师参与建设，实现资源共享，通过资源的上传、积累实现优质资源共享，为教师专业发展开辟有效途径。
2、定期向安宁市教育资源库上传教学资源。
（二）教师信息技术培训
学校根据实际情况，制定了切实可行的校内信息技术校本培训计划，针对不同教师提出不同培训要求和目标，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备使用培训、教师办公应用软件操作员中级培训、教师笔记本使用培训等。对部分教育技术骨干教师，学校指派他们参加校外应用技术培训，将培训成果应用于教学，并带动更多教师参与信息技术应用。通过这些活动，广大教师更加明确了信息技术应用的重要性，提高了信息素养，对信息技术应用要做到想用——意识提升，能用——掌握一定技术，会用——适度创新，根据学生实际选择应用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。
（三）信息技术与课程整合
1、学校各学科均已实现电子备课，并制定了电子备课的要求和管理措施。
2、教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。教师使用综合信息平台每学期不得少于8次；开展了一系列多媒体设备使用培训，教师都能独立使用多媒体设备。
3、教师开展了一系列信息技术相关课题研究，并发表了相应论文、制作相关课件，成绩显著，全体教师能够参与信息技术资源开发与建设。
篇二：信息化自评报告
20**年信息办严格按照公司五个体系管理办法开展各项管理提升工作。加强信息化建设，推进信息化应用，公司信息办工作取得较好成绩。
一、信息化日常工作
1、新增兼职人员4名，外聘一名大学生。要求各事业部设置信息化兼职人员岗位，加强信息办力量，明确责任。
2、公司网络设备全年运行正常，无重大网络故障。
3、公司办公网络覆盖率达100%，全年纤架设7次，新建办公室网络（改造），涉及单位一铸管、二铸管部、总降、铸造部、动控部、运输部。
4、为加强公司网络管理，提高办公效率，对公司外网使用人员、岗位进行全面清理，规范公司外部网使用行为，提高外网络办公效率。
二、信息化项目建设
生产系统：
生产系统结合生产计划、产品产量、成品库存、运输发运一体化系统，生产系统基础框架已搭建完成，由于要配合贸易系统新增项目要求，生产系统需进行一些修改（如股份公司要求统一产品编码，生产计划模块和运输模块需要重新开发）。
物料管理系统：
由于旧物料管理系统已无法满足公司发展需要，信息办组织开发了新的物料管理系统，新物料系统于12月25日正式上线运行。物料系统涵盖采购计划、采购合同审批、库存管理、领料计划、领料出库等一体化程序。新物料系统细化物资采购和库存管理，提高采购、领料的数据传递效率，减少纸质报告和申请，节约时间和成本。
设备维检系统：
设备维检系统的系统基础制作已完成，处于交付前测试运行和完善的阶段。设备维检系统包括设备台账、备品备件、修旧利废、检修计划、点巡检、润滑保养、维修管理、运行情况等八个板块。为设备管理的可追溯性和设备台账的存档提供了有效手段，规范了设备管理流程。
经过20年的公司信息化工作已接近尾声，20年的工作取得了一定的成果，也发现信息办工作还存在许多不足之处。
1、信息办人员专业技能和协调能力尚待提高，经验不足导致编制程序时走了很多弯路。
整改措施：
加强学习培训，努力提高员工的信息化系统操作技能。信息化建设的发展，人是关键，让我们的队伍成为既熟悉分管业务，又熟悉计算机的人才。
2、信息化制度不够完善。
整改措施：
细化公司信息化管理制度，建立明确的责任制度、考核机制。建立信息化的例会制度，每月召开一次信息化例会，要求各单位有固定的负责信息化的人员；有计划、有进度地汇报每月落实情况。
3、使用单位基本是被动使用，不能积极提出系统功能和管理流程的问题和思路。信息办无法全面了解事业部管理思路。各部门对信息化需求不明确，导致调研不够充分，系统编制过程中反复修改。
整改措施：
加大基层人员信息化宣传和教育，让大家看到信息化发展过程中带来的好处和效益。信息办根据每个单位的信息化工作情况排名次，检查结果和排名情况发布到公司首页。
20年是公司信息化建设的发展之年，一年内建设多套系统，采购物料管理、生产成本、设备管理、质量管理等程序中还有很多不完善之处。那么20年信息办的工作重点就是夯实基础，稳固创新，提高人员素质和责任感，确保各项程序及公司办公网络稳定运行。
20年是公司信息化建设的提升之年，一年内构建多套系统，采购物料管理、生产成本、设备管理、质量管理等系统，其中仍存在不少不完善之处。因此，20年信息办的工作重点在于巩固基础，强化创新，提升人员素质和责任感，确保各项程序及公司办公网络稳定运行。
篇三：王家桥中学教育信息化工作自查自评报告
我校遵循教育局关于教育信息化的指导精神，以提升师生的信息素养，使全校师生能熟练运用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的融合。结合我校发展思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息教育现代化为切入点，以提高课堂教学效率为目的，推动课程改革、促进素质教育。因此，重视学校现代化硬件建设、软件建设，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的融合。现对照松滋市义务教育学校教育信息化工作评估细则自查，向领导汇报如下：
一、组织管理
1、设立合理的人员机构
为加强学校教育信息化建设，王家桥中学成立教育信息化工作领导小组，由乔冰校长任组长全面负责统筹教育信息化工作，教务室雷政乾主任任副组长，成员覆盖到各部门，各学科，由部门主任及备课组长任成员，职责明确、责任到人，还配有一名兼职网管员，同时我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。
2、建立完善的规章制度
学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《王家桥中学计算机专用教室管理制度》、《王家桥中学普通教室电教设备管理制度》、《王家桥中学远程教室管理制度》、《王家桥中学多媒体教室管理制度》、《王家桥中学信息化设备管理制度》、《王家桥中学校园网使用管理制度》、《王家桥中学网络系统安全管理制度》、《王家桥中学网络突发事件处置规定》等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。要求每位教师能积极参与上级部门、学校组织的各项培训，逐步建立评价、考核、奖励机制。把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一。
3、制定可行的规划计划
学校在2011年就研究制定了切合我校信息化建设的2011至20三年总体规划、目标和实施方案，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末认真总结，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。
4、经费投入
我校信息化设备逐渐到位，目前，已实现教职工人人有一台电脑，班班配备了电子白板，满足了教育教学需求。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。
二、基础设施建设
1、我校建有电子备课室，配有一间计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配置能够满足教学要求。学生每周在计算机网络教室上课达到规定要求。
2、我校按标准配有一间多媒体教室，每班教室配有一套“班班通”教学设备，教师都喜欢用多媒体上课，提高了课时效率，效果很好。
3、联网计算机达到计算机总数的100%，在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点，实现了互联互通。
4、学校有合适的交换机、路由器，有基本保障网络安全的防火墙。
5、我校有独立的网站设计合理，功能完善，为教师研修和学习探究提供了平台。
6、学校各类信息技术设备台账齐全，有专人管理，维护维修到位，确保设备运转正常。
三、应用水平
（一）教育教学资源
1、学校建立具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库（学科门类齐全），每位老师参与建设，实现了资源统一管理、交换和共享。建立和开发校本资源，进行了许多课题研究。
2、学校利用学生管理平台，家校沟通平台进行家校学生互动。
（二）教师信息技术培训
学校根据实际情况，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作员中级培训等。通过活动教师更加明确了信息技术运用的重要性，提高了教师信息素养，对信息技术运用要做到想用——意识的提高，能用——掌握一定的信息技术，会用——适度、创新，根据学生实际的选择用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。
（三）信息技术与课程整合
1、学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理决定。
2、教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。
3、教师有一系列信息技术的相关课题，并发表了相应的论文，制作有关的课件，成绩显著，全体老师能够参与信息技术资源开发与建设。
三、教育教学运用
1、培养兴趣、发展个性
学校根据人才的发展要求，把学生的信息技术运用能力的培养作为学生素质能力培养的一个重要内容，在开足、开好相应的课程外，开设能供学生上网学习、查阅资料的学生电子阅览室，利用课余时间积极组织学生的各类电脑兴趣小组，使学生更好地掌握电脑运用技术，适应时代的发展的要求。学生学习电脑兴趣浓厚，学校积极组织学生参加类信息技术运用比赛。
学校依据人才成长的需求，将学生信息技术应用能力的塑造视为学生综合素质提升的关键环节。除了确保课程充足、优质外，还设立了便于学生上网学习、查阅资料的电子阅览室，并利用课余时间积极组建各类电脑兴趣小组，旨在让学生更熟练地掌握电脑操作技能，以适应时代发展的需求。学生对电脑学习充满热情，学校也积极组织他们参与各类信息技术应用比赛。
2、管理服务
（1）信息技术在教育管理中的应用
学校在教务、科研、德育、学生成长、学业质量分析等教育管理领域，积极运用信息技术，实现规范化、制度化、常态化，以满足师生发展的需求。
（2）信息技术在校园管理中的应用
学校在财务管理、资产管理、人事管理、图书管理等校园管理工作中，积极运用信息技术，实现规范化、制度化、常态化，确保管理高效、有序。
（3）信息技术在家校互动中的应用
学校充分发挥家校互动平台的作用，保障家庭的知情权、参与权，确保信息更新及时。
3、实践研究、提升效能
学校高度重视信息技术与学科整合的实践研究活动，在开展校本培训的基础上，强化与课堂教学优化的实践研讨。各学科教研组在教研组长的带领下，加强集体备课，平时上课有选择地运用多媒体辅助教学。教研组开课，执教教师能将信息技术与本学科整合，科学组织教学，提高课堂教学效率。100%的教师能运用多媒体进行辅助教学。
四、存在问题与措施
问题一：教师的教育现代化意识还需不断提升，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点，如何运用人机对话技术精心安排问题，探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地研究。
措施：今后教学中，我们将进一步加强信息技术校本培训的力度，选派信息技术骨干教师参加专题培训，积极引进信息技术专业人才，积极运用现有的教研平台，结合学校教育、教学实践，积极开展教研活动，努力探索现代技术与学校工作的最佳结合点，全面促进学校工作的进一步深化。
问题二：如何为教师和学生创建自主学习的资源平台，引导教师和学生通过网络平台自主学习，为学生的自主发展和终身学习奠定基础。帮助学生能够合理有效利用信息技术去自主探索、合作学习，从而使信息技术真正成为促进学生自主学习的认知工具和情感工具。
措施：学校将在条件与经费允许的情况下，积极开发相应的资源平台，让学生在课堂学习之余能充分运用网络，开展各种有益的活动。
问题三：我校学生均为农村子女，与城区相比存在较大差距，主要表现在经济基础相对薄弱，信息意识相对淡薄。学生家庭电脑拥有率低，配置率低，即使有电脑的也只用作游戏机，学生信息素养的培养受到一定制约。
措施：我们将进一步加强对家长信息技术的宣传力度，增强家长信息化意识；学校将进一步做好信息资源向社会开放、向学生开放的工作，大力提高学生信息化实践的机会，在实践中培养学生信息素养。
王家桥中学
