网站排名优化网江苏省常州技师学院的专业配置
机械工程系下辖模具制造与数控技术、机电维修与管理、焊接与钣金技术三个专业模具制造与数控技术专业
教育目标与学制
教育目标为使学生掌握模具制造所需的基础理论知识、专业知识与技能，学会运用计算机辅助设计及现代模具制造的基本方法。精通现代模具制造技术，能从事模具设计与制造、模具装配与调试的高级技术技能人才。
面向初中毕业生招生，学制为三年(中技)和五年(高技)。
本专业学生高技毕业时，可获得高级技工学校毕业证书，通过国家职业技能鉴定考试合格可获得工具钳工国家职业资格高级证书和中级数控铣床操作工证书。
主要课程
AutoCAD、金属材料与热处理、机械基础、机械制造工艺基础、模具钳工工艺、塑料成型与模具设计、冲压工艺与模具设计、工程力学、数控编程、数控机床、数控原理、特种加工等。
毕业生就业方向
可在各类模具制造企业及其它企业中从事模具制造、维护与设计工作。
机电维修与管理专业
教育目标与学制
教育目标为使学生掌握各种机械零配件加工、常用机电设备的装配、调试与维修技能，了解机床电气原理，同时具备一定机械设计能力的技术技能人才。
面向初中毕业生招生，学制为三年(中技)和五年(高技)；面向中技与职高毕业生招生，学制为二年(高技)。
主要课程
电工与电子技术、机械设计基础、液压与气动技术、机械制图、机械基础、金属材料与热处理、公差与配合、计算机基础、机械制造工艺基础、机床夹具、数控机床、钳工工艺学、机床设备维修、可编程序控制器、设备管理等。
毕业生就业方向
面向各类企事业单位，可从事机械加工、装配、维护、修理及机械工艺设计工作。
焊接与钣金技术专业
教育目标与学制
教育目标为使学生掌握焊接、冷作与钣金的基础知识，学会各种焊接方法的操作技术，具备实际焊接生产工艺编制能力，能够胜任焊接岗位各项工作的中级技术技能人才。
面向初中毕业生招生，学制为三年(中技)。
主要课程
机械制图、机械基础、金属材料与热处理、计算机基础、机械制造工艺基础、电工学、焊工工艺学、冷作工工艺学等。
毕业生就业方向
毕业生可从事机械、冶金、化工、电子等行业单位的焊接工作。机电工程系下辖机械加工与数控技术、金属切削与数控技术两个专业机械加工与数控技术专业
教育目标与学制
教育目标为使学生掌握数控编程、数控造型、数控机床操作等当今先进数控技术，同时具备普通车床、铣床、磨床等传统加工机床操作技能，具有数控高级工、技师职业资格的高级技术技能人才。
面向初中毕业生招生，学制为五年(高技)和六年(技师)；面向中技和职高毕业生招生，学制为二年(高技)；面向高中毕业生招生，学制为四年(技师)。
主要课程
电工与电子技术、可编程序控制器、公差配合与测量技术、液压气动技术、机械设计基础、机制工艺基础、机床夹具、计算机基础、数控原理与编程、数控机床及维修、数控加工工艺、CAD/CAM、数控机床操作、高级车工工艺学等。
毕业生就业方向
学生毕业后，可从事机械行业的金属切削加工、数控手工及自动化编程、零件设计与数控造型、数控机床操作及维护等工作。
金属切削与数控技术专业
教育目标与学制
教育目标为使学生熟练掌握各类普通金属切削机床操作，能编制加工工艺，掌握数控车床编程、数控车床操作等数控加工技术的中级技术技能人才。
面向初中毕业生招生，学制为三年(中技)。
主要课程
机械制图、机械基础、金属材料与热处理、公差与配合、电工学、计算机基础、数控加工基础、机制工艺学、车工工艺学、普通车床操作、普通铣磨床操作、数控车床操作等。
毕业生就业方向
学生毕业后，可从事机械行业金属切削加工、数控车床手工编程、数控车床操作及简单维护等工作。电气工程系下辖工民用电气技术、工业电气自动化、应用电子技术、汽车检测与维修四个专业工民用电气技术专业
教育目标与学制
教育目标为使学生掌握现代化工业和民用电气控制技术，熟悉工业和民用主要电气设备的工作原理，具有设备运行管理、维护、安装调试能力和电气设备维修能力，面向生产管理第一线的中级技术技能人才。
面向初中毕业生招生，学制为三年(中技)。
主要课程
电工基础、电子技术、电机与变压器、电工电子仪表、可编程序控制器、电力拖动、家电结构与原理、计算机基础、Protel99应用等。
毕业生就业方向
学生毕业后，可在各行业从事工业和民用电气设备及系统的安装、调试、维护、维修和运行管理工作。
工业电气自动化专业
教育目标与学制
教育目标为培养学生从事现代化工业电气设备管理、生产、安装、调试和维修等工作，具备一定设备改造和技术革新能力的高级技术技能人才。
面向初中毕业生招生，学制为五年(高技)和六年(技师)；面向高中毕业生招生，学制为三年(高技)和四年(技师)；面向中技及职高毕业生招生，学制为二年(高技)。
主要课程
电工基础、电子技术、电机与变压器、电力拖动线路、电气测量、计算机基础、单片机应用技术、可编程序控制器、Protel 99应用等。
毕业生就业方向
学生毕业后，可在企业从事电气控制系统安装、调试和维修工作。
应用电子技术专业
教育目标与学制
教育目标为培养学生具备电子技术、家用电器与视听技术、计算机技术与应用等方面的基础知识与应用能力，能够在企、事业单位从事电子产品开发、设计制造、维修等方面工作的应用型中、高级技术技能人才。
面向初中毕业生招生，学制为三年(中技)和五年(高技)；
招收初中毕业生，学制为三年(中技)和五年(高技)；
招收高中毕业生，学制为三年(高技)；
招收中技及职高毕业生，学制为二年(高技)。
核心课程包括
电工基础、电子技术、电子测量技术、单片机原理与应用、高频电路、黑白电视机原理与维修、彩色电视机原理与维修，音响技术与设备、Protel99应用等。
毕业生就业方向
学生毕业后，可在企业从事电子产品的研发、设计制造、维修等工作。
汽车检测与维修专业
主要课程包括汽车机械基础、汽车维修工艺、汽车发动机构造与维修、汽车底盘调试与维修、发动机性能与检测、汽车使用性能与检测、汽车电工与电子技术基础、汽车电器与电子设备、汽车诊断与检测技术、维修企业管理、车身维修技术等。旨在培养具备汽车检修技能，能胜任汽车营销和维修服务的高级技术人才。计算机技术系下辖信息工程与网络技术、计算机平面设计两个专业信息工程与网络技术专业
培养目标与学制
旨在培养从事计算机网络工程设计与安装、网络配置与管理的复合型技术技能人才。本专业涉及的职业(工种)为计算机网络管理员。
招收初中毕业生，学制为三年(中技)六年(技师)。
主要课程有英语、计算机原理与结构、接口技术、操作系统、办公软件、数据库、平面图形设计、三维动画、网页制作、网站建设与维护、网络基础、网络设计与安装等。
毕业生就业方向
学生毕业后，能在各行业从事计算机网络管理与维护，也可从事计算机网络工程设计与安装、软件开发应用、硬件销售与技术支持等工作。
计算机平面设计专业
培养目标和学制
旨在培养从事广告创意设计、宣传、形象设计及制作，装饰美工设计，印刷制版等中级技术技能人才。本专业涉及的职业(工种)为广告设计、装饰美工、印刷。
招收初中毕业生，学制为三年(中技)。
主要课程有英语、语言艺术、公共关系学、计算机基本操作技能、素描、色彩、图案、构成、广告学基础、广告策划与创意、广告设计与制作、室内设计、印刷工艺、计算机平面设计等。
毕业生就业方向
学生毕业后，可从事广告设计、装饰美工、印刷制版等行业的工作。旅游烹饪系下辖营养配餐与烹饪技术、旅游服务与管理两个专业营养配餐与烹饪技术专业
培养目标和学制
旨在培养熟练掌握常见菜肴制作、点心制作、食品雕刻技术，具备一定营养知识并能合理配餐的中级技术技能人才。毕业时可获得中级烹调师和中级营养配餐员双证。
招收初中毕业生，学制为二至三年(中技)。
主要课程有餐旅英语、饮食营养与卫生、营养配餐员教程、烹饪原料知识、饮食业成本核算、烹饪原料加工、中餐烹调技术、面点制作技术、食品雕刻、饭店管理等。
毕业生就业方向
学生毕业后，可在宾馆、酒店从事厨房各岗位操作及管理工作。
旅游服务与管理专业
培养目标和学制
旨在培养掌握酒店、宾馆、旅游等专业管理知识和技能的中级技术技能人才。
招收初中毕业生，学制为二至三年(中技)。
主要课程有导游基础知识、旅游地理、旅游心理学、餐旅英语、饮食营养与卫生、菜肴基础知识、饭店管理、计算机基础、客房服务、餐厅服务等。
毕业生就业方向
学生毕业后，可在酒店、宾馆从事服务与管理工作，也可到各旅行社从事旅游管理和导游服务工作。纺织服装系下辖纺织挡车专业
培养目标和学制
旨在培养熟练掌握开清棉、梳棉、并条、粗纱、细纱、穿经结、布机等现代化纺织技术及各类纺织设备维护技能的中级技术技能人才。
招收初中毕业生，学制为二年(中技)。
主要课程有语文、教学、英语、企业管理、劳动保护、纺织材料学、棉纺概论、棉织概论、生产(纺部、织部)操作等。
毕业生就业方向
学生毕业后，可在纺织企业从事各工序的现代化设备的生产操作及维护管理。
关于常州大学是否设有播音编导专业的问题，经查询，常州大学、常熟理工学院、江苏理工学院、常州工学院均未开设编导本科专业。
南京师范大学设有播音主持专业，详情可上网查询。
播音主持专业的就业前景较为广阔，市场需求旺盛，随着传媒行业的快速发展，该专业毕业生的就业前景看好。
播音主持专业的就业情况如何呢？谈及就业，一个关键因素是市场需求。观察当前传媒的发展速度，播音主持专业的毕业生就业前景十分宽广，原因如下：
一、全国广播电视媒体发展迅速。全国共有省或直辖市级广播电台43家，各省台又分别设立信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量显著增加。这无疑为播音主持专业的毕业生提供了更多的就业岗位。除了省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台，它们运行机制灵活，急需人才，人才普遍面临断层，名校毕业生难以招聘，人才流动较为频繁。在这种背景下，年轻的大学毕业生晋升的机会较多，可尽情展示才华。各地广告收入逐年增长，传媒从业人员收入提高较快，地方台的优势显而易见。不容忽视的是各级广播媒体。广播是不可或缺的现代电子媒体。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。尤其是汽车数量的增加，车内广播、流动收听人群数量增多，广播市场前景看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着独特的吸引力。尤其是广播和有线电视可共享资源，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。广播拥有了自己越来越庞大的听众群，广播人的收入也逐年提高。
二、除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲。我们可以明显感受到，车载移动电视正在向我们迅速走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人。另外，随着网络的普及，网络广播电视将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远！
三、传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不仅可做主播主持，还可从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音，广告配音，影视传媒、文化团体、大型企事业单位、网络媒体、IT产业的新闻播音，节目主持，各类庆典主持，宣传，策划等。
总之，市场需求很大，因此播音主持专业有广阔的就业前景。
播音主持专业报考方向：播音与主持艺术、双语播音、礼仪文等。
全国开设播音主持院校名单：
中国传媒大学、浙江传媒学院、中国传媒学院南广学院语言、上海戏剧学院、戏剧学院、吉林大学、广州大学、武汉大学、重庆大学、湖南大学、河南大学、西北大学、四川大学、北京大学、大连大学、河北大学、南昌大学、沈阳大学、山西大学、燕山大学、武汉大学、苏州大学、延边大学、上海大学、浙江大学、深圳大学、内蒙古大学、南京艺术学院、山东艺术学院、四川音乐学院、新疆艺术学院、吉林艺术学院、沈阳音乐学院、北京舞蹈学院、北京电影学院、陕西师范大学、天津师范大学、上海师范大学、南京师范大学、四川师范大学、福建师范大学、东北师范大学、山东师范大学、北京师范大学、华东师范大学、江西师范大学、西南师范大学、南阳师范学院、杭州师范学院、徐州师范大学、徐州教育学院、湖南师范大学、乐山师范学院、韩山师范学院、长春师范学院、信阳师范学院、南京林业大学、浙江工业学院、广西民族学院、黄河科技大学、陕西科技大学、西安工程科技学院、西南科技大学、成都理工大学、成都理工广播影视学院、常州工学院、河南工学院、中原工学院、郑州工程学院、浙江树人学院、中华女子学院
【陆】关于播音和编导哪个更容易考上大学的问题：
一、通过编导专业考取大学，相对于普通高考生来说还是容易一些的，因为编导类专业的文化课分数线要求较低。
二、但也不可掉以轻心，近年来编导生越来越多，竞争越来越大，编导考生需要多积累、多练习，只要认真备考，专业过关是没有问题的。无论报考哪一个专业，同学们只要好好去学，都会有用武之地。编导艺考容易过吗？好不好考得看个人情况如何，文化分多少，文笔再好不重要，写作稚嫩才是编导艺考的大问题，文笔表面上拼的是辞藻，是遣词造句，其实拼的是阅历、思考以及发自内心的感受。文笔提高的方式，无非是多读、多看、多想、多写。
【柒】江苏有哪些播音主持专业的大学：
南艺、南师、南广、徐州师范大学、河海大学、晓庄学院、苏州大学、扬州大学，即使江苏其他大学也有这个专业，我个人觉得也没必要上，牌子不响不出名。
【捌】有哪些大学有播音主持专业：
2018年开设播音专业的大学名单如下：
中央戏剧学院
中国传媒大学
上海戏剧学院
南京艺术学院
浙江传媒学院
山东艺术学院
重庆大学美视电影学院
中国传媒大学南广学院
四川传媒学院
湖南大学
河北大学
天津师范大学
四川师范大学
华东师范大学
南京师范大学
东北师范大学
陕西师范大学
南阳师范学院
广西民族大学
西北大学
暨南大学
四川音乐学院
长春师范大学
辽宁大学
苏州大学
大连艺术学院
山东青年政治学院
浙江工业大学
黑龙江大学
山西传媒学院
山西师范大学
广西艺术学院
北华大学
上海体育学院
复旦大学上海视觉艺术学院
广州大学
清华大学
北华大学
郑州大学
厦门理工学院
上海师范大学谢晋影视艺术学院
云南艺术学院
河北传媒学院
北京航空航天大学
武汉大学
武汉大学
专业概览
播音与主持专业致力于服务于广播影视媒体及其相关机构，致力于培养掌握中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识及技能的专业人才。
毕业生将从事广播电视普通话新闻播音主持、新闻报道、专题节目主持、文艺节目主持、体育解说、双语播音主持、影视配音及演播，以及播音主持教学与科研等工作，成为具备复合型语言传播能力的精英人才。
专业发展
播音与主持艺术在我国是一门新兴的学科，随着文化产业的迅猛发展，播音主持职业将成为未来就业市场的热点和亮点。
全国设有播音主持专业的院校超过一百三十所，以中国传媒大学、中国传媒大学南广学院、浙江传媒学院、上海戏剧学院等为代表，辽宁传媒学院、山西传媒学院等院校以其特色培养每年数千名播音主持人才。
培养宗旨
面向广播影视行业和语言表达相关领域的最前线，培养坚定拥护党的基本路线，具备广泛文化素养、艺术水平和优秀职业道德的全面发展的专业人才。
这些人才应具备基本的主持播音理论知识，掌握多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等机构从事语言艺术工作。
就业趋势
全国广播电视媒体发展势头强劲。广播电视台数量显著增加，为播音主持专业的毕业生提供了更多的就业岗位。除了传统媒体，现代播音主持的发展势头同样旺盛。
我们可以明显感受到，车载移动电视正在迅速普及，公交车、火车、候车大厅等人员密集场所都需要播音员主持人。
此外，随着互联网的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体在播音主持行业占据重要地位，其需求量与传统广播电视不相上下，手机媒体等新型媒体的需求也在不断增长。
『玖』江苏有哪些播音编导院校
南京师范大学、南京艺术学院、南广学院、徐州师范大学科文学院、常州工学院等院校设有播音编导专业。
『拾』哪些学校的播音编导专业为一本
暨南大学、东北师范大学、吉林大学、湖南大学、中国传媒大学、辽宁大学、南京师范大学、武汉大学、西北大学等，以及部分二本大学的本科专业，如南京艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、广西艺术学院、云南艺术学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院等。录取分数一般在350到450分之间。
