网站排名优化网2023年西宁市小学升初中最新政策是什么
2023年西宁市小学升初中最新政策阐述如下：
1、需准备户籍证明、不动产权证（购房合同）或房屋租赁备案凭证、六年级在读证明或学生学籍资料。
2、报名地点：西宁主城区（城东区、城中区、城西区、城北区）的户籍居民在所属教育局教育科报名；外来务工人员随迁子女（包括湟中区、大通县、湟源县）在市教育局学前与小学教育科报名。
3、报名及条件：通常情况下，家长需遵照西宁市教育局的规定，在规定时间内完成小升初报名手续。报名条件可能涵盖学生户籍、年龄、健康状况等方面的要求，请家长密切关注相关通知。
4、入学测试：通常情况下，小升初会进行入学测试，主要考察学生在语文、数学和英语等科目的基础知识和应用能力。考试形式和内容会根据当地的教育政策有所差异。
5、面试和综合素质评估：除了考试成绩，部分学校还可能进行面试或综合素质评估。这些环节旨在全面了解学生的综合素质、学习态度和潜力等方面。
6、录取流程：最终录取结果会根据考试成绩、面试表现、综合素质评估等因素综合考虑确定。录取通知通常通过邮寄或在学校官方网站上公布。
小升初应对策略
1、理解政策：详细掌握当地教育部门关于小升初的政策和规定，包括报名时间、条件、考试科目和形式等。这样可以为后续准备工作做好准备。
2、制定复习计划：制定合理的复习计划，并确保按计划执行。根据考试大纲确定重点知识点，制定分阶段、分科目的复习安排。合理安排时间，既要注重学习，也要注意休息和放松。
3、做题和模拟测试：多做相关科目的习题和模拟测试，提高解题能力和熟悉考试形式。通过做题，能更好地掌握知识，发现问题并及时纠正。
4、重视基础知识：在复习过程中，要重视打牢基础知识。对于较薄弱的科目，可以加强基础知识的学习，夯实基础，以便更好地应对考试。
5、优化学习方法：培养良好的学习方法，例如总结笔记、归纳总结、思维导图等。通过合理的学习方法，提高学习效率和记忆力。
6、关注综合素质：除了学习成绩，学校可能也会关注学生的综合素质和能力。培养兴趣爱好，参加一些有益的课外活动，发展自己的特长和个性。
7、保持积极心态：小升初可能会给学生和家长带来一定的压力，家长要给予孩子充分的支持和鼓励，帮助他们建立积极的心态。鼓励孩子相信自己的能力，克服困难。
8、与老师沟通：有问题时及时与老师沟通，了解孩子在学习中的表现和进展。老师会给出针对性的建议和帮助，从而更好地指导孩子的学习和备考。
西宁市朝阳学校的特色教育
以学校三年规划为方向，确立全面、协调、可持续的科学发展观；坚持“巩固成果，深化改革，提升质量，持续发展”的方针，正确处理教育发展与改革中的各种关系，积极筹集资金，利用现有资源，打造文明、和谐、健康、向上的校园环境，推动我校教育持续、健康、协调发展。“开放课堂、回归生活”是我校的办学理念。充分利用现代信息技术，在网上实现资源共享，开放课堂教学形式，开放课堂教学内容，开放课堂教学评价，为学生的终身学习奠定知识、技能和方法的基础；立足现代信息技术，以快乐为轴心，以实践为半径，为学生未来的成才、成功奠定身心健康、合作创造的基础。
1、积极筹集资金，精心设计，合理布置校园永久性宣传标语牌，让学校的每一面墙壁都传递信息。
2、每周周五开展特色周末活动。以举办报告、听演讲、开展全校性的体育竞赛为导向，加强对学生的德、智、体、美、劳教育。
3、积极营造良好网络氛围，为学生开放绿色网吧。通过上网阅读，拓宽学生的视野。
1、开展心理健康教育，提升学生心理素质。在开展转化后进生的工作中，他们发现有些后进生的问题行为并非思想道德品质的问题，而是心理障碍问题。更加值得关注的是有些被教师认为各方面表现都很好的学生也有心理障碍。因此，他们走出认识误区，充分认识到：良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础，学校有必要对学生进行心理教育，帮助学生提升心理素质，健全人格，增强学生承受挫折、适应环境的能力。在这样的背景下，我校邀请本校专业教师做心理健康教育报告，全面提升学生的心理素质，促进学生全面而又主动的发展。
2、重视隐性课程建设，培养学生良好的行为习惯。在学校中，有很多不被人们所重视，却对学生有潜移默化影响的因素，它们通常隐含或渗透在教学活动、班级氛围、校园文化中，被称为隐性课程。为此，我校非常重视隐性课程，努力创设一个优美和谐的育人环境，力求做到学生在校时，听觉感受节奏化，视觉感受优美化，嗅觉感受宜人化。教室是学生学习的领地。学生大部分时间是在这里度过的，我们力求布置得既严肃活泼又美观大方。在教室的墙上挂上名人画像及格言，让学生在每一时刻与名人为伴，使学生随时都有明确的方向在指引自己。教室中通过创造性的设计，营造了各具特色的班级环境，如：充满智慧和力量之美的艺术画像，使学生一进入教室就产生一种震撼心灵的感觉，从而产生强烈的进取心，激发他们不断拼搏、努力学习。这些对学生各种能力的培养及良好的行为习惯的形成起着非常重要的作用。
1．学校管理方面：
学校教育的高质量，离不开学校管理的高效率和科学化。只有加强学校的管理，才能提升办学水平和教育教学质量。在管理方面要博采众长，熔于一炉，形成特色，坚持在探索中前进，在改革中提高。一方面抓学校常规管理，完善民主管理、目标管理和柔性管理等各项管理制度，修订《朝阳学校管理制度汇编》；另一方面积极探索新形势下学校管理新模式，深化学校内部管理体制改革，实施全面质量管理，完善质量监控体系，加强对各项制度的执行、检查、考核、奖惩等环节的落实，实施教职工工作质量绩效考核，完善教职工个人考评档案。建立以教务处为指导的、以年级组为中心的教学管理体制，实行年级组长、班主任、任课教师质量目标责任制，提高教学质量。建立以教研室为指导的，以学科组为中心的，责任到学科组、备课组和每一位教师的教研、科研管理体制。实行以教研、科研出成果，大幅度提升教学质量，培养出名师的目标责任制。尽快形成符合校情、促进新课程改革到位的新的教学模式，创立以教研、科研为先导的现代化、特色化办学品牌。建立以政教处为指导的、以班级为中心的学生管理体制，实行班主任为责任人的学生教育责任制，创建优良班风、校风，保证教学质量的提升。
学校教育的高品质，离不开学校管理的高效能与科学化。唯有强化学校管理，方能提升办学与教育教学的水准。在管理层面，需博采众家之长，融会贯通，打造特色，坚持在探索中前行，在变革中提升。一方面，强化学校常规管理，完善民主管理、目标管理和柔性管理等各项管理机制，修订《朝阳学校管理制度汇编》；另一方面，积极探索新形势下学校管理的新模式，深化内部管理体制改革，实施全面质量管理，完善质量监控体系，强化对各项制度的执行、检查、考核、奖惩等环节的落实，实施教职工工作质量绩效考核，完善教职工个人考核档案。构建以教务处为引领、以年级组为轴心的教学管理体制，实行年级组长、班主任、任课教师质量目标责任制，提升教学质量。构建以教研室为引领、以学科组为轴心的，责任至学科组、备课组和每位教师的教研、科研管理体制。实行以教研、科研促成果，大幅提升教学质量，培育出名师的目标责任制。尽快形成契合校情、推动新课程改革深入的新的教学模式，创立以教研、科研为引领的现代化、特色化办学品牌。构建以政教处为引领、以班级为轴心的学生管理体制，实行班主任为责任人的学生教育责任制，营造优良班风、校风，确保教学质量提升。
2.领导班子建设方面：
学校需进一步健全组织架构，依据岗位设置要求，持续充实和完善领导班子队伍，构建决策系统（校长室）、执行系统（办公室、教导处、教研室、政教处、总务处、团支部、少先队、教研组）、监督系统（党支部、工会、教代会）、反馈系统（校务公开栏、意见箱、公告栏）四大系统协调统一、有机结合的现代学校管理制度，打造一支思想先进、作风务实、精于管理、勇于创新、廉洁奉公的管理团队。
3.教师队伍建设方面：
积极引导教师更新教育理念，明确个人发展目标，提升获取信息、接受和传播新知识、新方法的能力，推动教师队伍的可持续发展。开展“名师工程”，努力打造一支教师精英团队，三年内力争培养市级学科带头人1至2名，骨干教师5-10名，区级骨干教师和学科带头人在原有基础上加大力度（目前我校市级骨干教师4名，区级学科带头人4名，区级骨干教师6名），推动一批中青年骨干教师向科研型方向发展。
4.校园文化建设方面：
充分挖掘校园文化内涵，营造充满书卷气息的校园文化氛围，构建书香校园、文化校园，魅力校园。力争创建市级校园文化建设示范学校。
5.校园安全管理方面：
进一步加强安全教育，将各种安全隐患遏制在萌芽状态，狠抓落实，强化管理，为师生日常学习、工作和生活营造一个安定环境。强化校门口的值班制度，加强护导管理工作。
6.信息化管理方面：
学校各类文件需统一格式，并以光盘形式进行电子存档。目前省教育厅已对全省中小学学生档案实行电子注册制度，建立学生学籍管理信息系统。我校的学籍管理也要走向信息化道路，力争在三年内，建立并完善学生电子学籍档案，成绩管理、教师业务档案等全部实现信息化管理。
7.激励机制建设方面：
未来三年，根据学校情况，对原有的评优评先等教师评价条例进行补充、完善，建立教师发展评价体系，调动教师工作积极性。教研工作方面将根据实际情况，建立并完善教研经费管理制度。根据人事部门要求，及时制定教职工考核、聘任制度。
8.校务公开管理方面：
提倡开放办学、民主办学，扩大校务公开的范围和载体，力争创建市级校务公开示范学校。
9.家长学校建设方面：
加强家校互动，发挥学校、家庭和社会的联动作用。进一步提高家长委员会的效能，发挥其作用。家长学校每学期至少举办一次家庭教育知识讲座，召开两次以上的家长学校会议，密切家长与学校之间的联系，并通过广大家长，进一步树立我校良好的口碑，在社会上产生更大影响，提升我校知名度，创建省级示范家长学校。
10.档案管理方面：
进一步规范档案管理工作，使工作更具科学性，力争创建省一级档案达标示范单位。立足本校，重视教师队伍建设，完善教师培训管理制度。实施名师工程，促进中青年教师成长，打造一支师德高尚、业务精湛、人员结构合理的教师队伍。
1.师德师风建设方面：
强化教师政治学习，通过专题报告会、演讲会、专家引领、共同学习和反思等方式，加强师德教育，进一步提高教师职业素养，帮助教师树立正确的人才观、世界观、价值观。积极引导教师向榜样人物学习，向身边的优秀教师学习，在教师队伍中广泛开展以“爱岗、敬业、奉献”为主题的师德建设工程。巩固“师德师风建设年”活动中取得的成绩，建立师德师风工作长效机制。
2.教师专业成长方面：
加强对教师基本功的训练和考核力度，提升教师的口语及三笔水平。通过师徒结对等形式发挥骨干教师、学科带头人的作用，推动中青年教师的专业成长。中青年教师，每人要写一手好字，说一口流利的普通话，初步掌握课件制作技术，每学年至少上一次校级以上的公开课，撰写一篇较高质量的教育论文或随笔，参与一个课题的研究。鼓励教师树立开放的学习意识，在教育教学过程中养成不断学习、终身学习的良好习惯。
3.继续教育、进修培训方面：
积极鼓励和推荐教师参加省、市级的学科带头人和骨干教师评选，进一步提升教师队伍素质。加强班主任队伍建设，配合上级部门开展班主任工作全员培训。要进一步提升教师的学历层次，力争三年内45岁以下的中青年教师学历大专化达100%，本科化达50%以上（目前具有大专以上文化程度教师78人，占98.7%，具有本科文化程度教师31人，占39.24%）。我校作为青海省首批标准化学校，在未来的三年内，要继续全面实施素质教育，推进新课程改革，进一步转变教学观念，改进教学方法和手段，探索新的课堂教学模式，提升学生的各项综合素质。
积极倡导和力荐教师投身省、市级的学科带头人及骨干教师评选活动，以提升教师队伍的整体素质。强化班主任团队建设，协同上级部门实施班主任全员培训。致力于提高教师的学历水平，力争在三年内，45岁以下的中青年教师中，大专学历达到100%，本科学历超过50%（目前拥有大专及以上学历的教师有78人，占比98.7%，本科及以上学历的教师有31人，占比39.24%）。作为青海省首批达标学校，我校在未来三年内，将持续全面推行素质教育，推进新课程改革，进一步更新教学理念，优化教学手段，探索创新的教学模式，全面提升学生的综合素质。
1.课堂教学方面：
打造充满活力的课堂，倡导学生全面参与，重视师生间的和谐互动，确保课堂教学达到六个标准，即参与度、亲近度、自由度、融合度、练习度、拓展度，教学效果实现四个方面，即参与度、个性化学习、知识掌握、能力培养均达到预期。课堂教学应树立“以学生为本”的教学理念，教师需围绕教学目标精心设计、创设情境，引导学生主动、自觉学习。严格管理，强调过程与结果的全面管理，努力提升课堂教学质量，以质量求生存，以质量谋发展。市区统考科目教学成绩在小学三年内保持区域前三名，中学至少与市平均水平持平，并逐年提升。其他学科需建立科学的评价体系，确保教学成绩优异，力争每三年教学质量提升一个新台阶。
2.课程设置与开发方面：
继续严格按照课程计划开设国家规定课程和课时，积极开发生动活泼的校本课程，确保校本课程实施真正服务于学生发展。
3.教研方面：
从新课改实验入手，以课堂教学为核心，建立学校、各处室和教师三级教研体系，深入进行教研。注重教研形式和内容的创新。教师课堂教学的检查、监督需注重形式，强调实效。采用随机听课、观摩课、竞赛课等形式，提升课堂教学效果。注重教研经费投入，进一步激发教师工作积极性。教学经验研讨需与时俱进，教学沙龙逐步推广至学校各学科，扩大其影响力，开展校际教学沙龙。
4.课题研究方面：
坚持“科研兴校”“科研兴教”，深化课题研究，营造浓厚的教科研氛围，确保教科研工作突出重点，攻克难点，展现亮点。未来三年内，力争形成国家级、省、市、区、校五级课题并存，人人参与课题研究的格局。
5.教学资源库建设方面：
建立和完善学校教学资源库，将教师制作的优质课件、大型公开课的课堂实录等刻录成光盘保存。教师制作的课件、讲座演示文稿、发表的论文等，需及时发布在校园网站上，实现资源共享。
6.论文（经验总结）方面：
认真及时总结实践经验，撰写教育教学论文。制定切实有效的教科研奖励措施，以此激励、督促教职工积极参与理论学习、实验调查、个案分析、论文写作、经验交流等活动，力争每个学年度在各级刊物发表或获奖论文数量逐年增加，每年整理《朝阳学校教师论文集》，供教师共享。
7.学生成长方面：
将贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和新颁布的《中小学生日常行为规范》作为德育工作的重点，切实加强和改进青少年思想道德建设，创新开展适合青少年成长的活动，落实新《规范》各项评比活动，建立学生管理责任制、目标奖励机制及教育公示制。以“净化校园，美化校园，规范行为”为突破口，以道德品质教育、法制教育、国情教育、心理健康教育为重点，以耐心说服、严格要求、严格训练、严肃处理为方式，以文明言行、文明事、文明人为主题，结合文明行业创建活动，树立全员育人意识，积极构建家庭、社会、学校、学生四位一体的教育网络。加强养成教育，严格规范学生日常行为，促进优良校风的形成。构建班级、年级、学校三级表彰体系，建立学生成长档案，以尊重和关爱为核心，用发展的眼光评价学生，注重过程性评价、情感性评价，实现“让每一位学生都有成功的机遇，让每一位学生都有一项特长，使每一位学生都得到充分发展”的工作目标，争创市级德育示范学校。
“为弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，激发广大学生努力学习，奋发向上，立志成才，将爱国意识融入爱校、爱他人、爱自己的行动中，朝阳学校团总支于12月14日下午在三号楼多功能厅举办了‘纪念一二·九爱国运动’暨2015年度新团员入团仪式。”
8.艺体特色教育方面：
扎实工作、开拓创新，进一步强化和突出艺体特色。认真落实“两课两操两活动”，组织各类体育比赛，争取在各级各类比赛中取得优异成绩，努力提高艺体课程质量。办好学校第二课堂开设的美术班、声乐班、舞蹈队、棋类班、书法班、乒乓球队、篮球队、足球队、田径队等。学校要多渠道筹措资金，不断改善办学条件。按标准配备充足设施设备，为教育教学服务，保障各项工作顺利开展，推动办学层次向纵深发展，提升学校办学品位。
1.后勤制度建设方面：
加强后勤队伍建设，培养和健全后勤队伍。后勤人员需树立服务意识、安全意识，提高服务质量，认真做好学校的安全保卫和后勤保障工作，排除一切不安全因素，为学生成长创造安全、和谐的校园环境。
2.校园建设方面：
作为西宁市绿色学校，校园建设需注重绿化、美化，进一步优化育人环境。对学校教室及四周环境进行定期检修，力争将小学部土操场改建为塑胶操场，新建厕所一座，提升学校整体形象。
作为西宁市环保型学校，校园打造需重视绿化、美化，进一步优化教育环境。需对学校教室及其周边环境进行定期检查维护，力争将小学部泥土操场改建为塑胶操场，新建一座厕所，提升学校整体风貌。
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教学设施建设方面：
积极筹措资金，更新并完善部分老旧的教学设施。计划在三年内新建一间教师电脑课件室和四个学生电脑机房，两间音乐专业教室，一间美术专业教室，一间语音教室，一间卫生室，一间自然科学实验室，完善校园网络各项配置，推进信息化、现代化进程。进一步提高专用教室的使用效率，使其发挥更大作用，力争成为省级实验教学示范学校。
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图书室建设方面：
切实加强图书室建设，目前学校藏书量仅达到生均10册，根据省级标准，小学生生均应达到30册，初中生生均应达到40册，因此需增加图书65000册。故需切实加强图书室建设，提高图书借阅率，提升学生阅读水平。教师阅览室需继续发挥知识最新宝库的作用，及时更新期刊杂志，促进教师专业成长，力争成为省级图书馆（室）建设示范学校。
在未来的几年中，他们将遵循学校特色化规划的思路，再接再厉，使学校建设迈向更高层次。
